- Jul 20 Wed 2016 19:54
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皮亞傑新數學 的超級老師
- Jun 22 Wed 2016 15:30
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誰是資優生？－『霍桑效應』的省思
誰是資優生？－『霍桑效應』的省思
在我們這個時代，常常焦慮孩子跟不上、學不來、比別人差…等，往往在乎考試的那1分2分，卻忽略了「學習」對孩子的幫助是甚麼，重要的是甚麼。前些日子在我的數學教室哩，有位四年的的學生喜愛摺紙藝術，花了蠻多時間做了一個「翻花」的作品，我佩服他稱許他的技術，請他讓我錄影下來放到FB，他開心並樂意分享，只是意外的收到負評，當下不認得這位強烈反應的網客，隔了一陣子瀏覽對方的FB，感覺好像是家長，不巧問了幾個孩子發現，的確是某位家長抗議，老師怎只重視「那」小孩，其他學生情何以堪，當下我也恍然大悟，原來他為自己的孩子抱不平，要老師公平以待，我家的寶貝也應被po網。
在我們這個時代，常常焦慮孩子跟不上、學不來、比別人差…等，往往在乎考試的那1分2分，卻忽略了「學習」對孩子的幫助是甚麼，重要的是甚麼。前些日子在我的數學教室哩，有位四年的的學生喜愛摺紙藝術，花了蠻多時間做了一個「翻花」的作品，我佩服他稱許他的技術，請他讓我錄影下來放到FB，他開心並樂意分享，只是意外的收到負評，當下不認得這位強烈反應的網客，隔了一陣子瀏覽對方的FB，感覺好像是家長，不巧問了幾個孩子發現，的確是某位家長抗議，老師怎只重視「那」小孩，其他學生情何以堪，當下我也恍然大悟，原來他為自己的孩子抱不平，要老師公平以待，我家的寶貝也應被po網。
- Jun 22 Wed 2016 14:50
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用上帝的眼光看孩子
用上帝的眼光看孩子
某天和一個中班學生的家長談話，他的孩子特質鮮明，第一次來試上就讓我印象深刻，猶記得那天下課一下樓，爸爸問他上課好不好玩，沒想到一個中班的孩子竟回答：「嗯！我覺得還好啦，老師很會教…」。看著這孩子上了一段時日，學習力佳狀況良好，應該是很正面的一個典範；但爸爸一遇到我開口就問：「莊老師，你有沒有聽過”妥瑞症”？」我回答：「知道啊！我曾帶過這樣的孩子蠻長一段時間，我了解他們的特質。」沒想到這位爸爸立刻紅了眼框，眼淚潸然而下，他說上週他們很確定診斷出這孩子有妥瑞症，他希望知道數學館的老師對這類的孩子如何教導與授課。
某天和一個中班學生的家長談話，他的孩子特質鮮明，第一次來試上就讓我印象深刻，猶記得那天下課一下樓，爸爸問他上課好不好玩，沒想到一個中班的孩子竟回答：「嗯！我覺得還好啦，老師很會教…」。看著這孩子上了一段時日，學習力佳狀況良好，應該是很正面的一個典範；但爸爸一遇到我開口就問：「莊老師，你有沒有聽過”妥瑞症”？」我回答：「知道啊！我曾帶過這樣的孩子蠻長一段時間，我了解他們的特質。」沒想到這位爸爸立刻紅了眼框，眼淚潸然而下，他說上週他們很確定診斷出這孩子有妥瑞症，他希望知道數學館的老師對這類的孩子如何教導與授課。
- Jun 22 Wed 2016 13:32
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皮亞傑新數學 引領孩子的追夢
- Jun 22 Wed 2016 13:10
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要栽培就交給最專業的團隊
要栽培就交給最專業的團隊
動手玩數學的教學方式在台灣的發展已超過十年，當中已引領為數不少的家長，開始尋找對孩子最棒的環境與方式，有別於上一代傳統單向式學習，或集體的反覆吸收方式，因此注意到『感官學習』的重要性，並開始注意「皮亞傑」或「蒙特梭利」所發展出來的建構論學習。
動手玩數學的教學方式在台灣的發展已超過十年，當中已引領為數不少的家長，開始尋找對孩子最棒的環境與方式，有別於上一代傳統單向式學習，或集體的反覆吸收方式，因此注意到『感官學習』的重要性，並開始注意「皮亞傑」或「蒙特梭利」所發展出來的建構論學習。
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